Кадетские корпуса обеспечиваются форменной одеждой (повседневной и парадной), обувью  и мягким инвентарём.
Целью обеспечения является: удовлетворение потребностей указанного контингента в одежде, обуви, белье, постельных принадлежностях, нагрудных знаках и знаках различия.
Всё имущество является федеральной собственностью, и выдаётся во временное пользование.
Вещевое имущество планируется кадетским корпусам по нормам снабжения, утверждёнными Постановлением администрации Красноярского края от 17 мая 2010 г. №205-п

В кадетском корпусе имеются специальные шкафы для хранеия форменного обмундирования и обуви, соблюдается порядок расположения вещевого имущества в шкафах.
Работают гладильные комнаты, где кадеты приводят в порядок своё обмундирование, проводятся занятия для кадетов младших классов по уходу и содержанию вещевого имущества. Начиная с младших классов, кадеты приобретают навыки  шитья, они  каждый день самостоятельно пришивают подворотнички, стирают их.
В спальном расположении имеются сушилки для просушки одежды и обуви.
Регулярно проводятся строевые смотры по проверке наличия, состояния и клеймения вещевого имущества.

ПРАВИЛА
ношения форменного обмундирования кадетами
Краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
«Лесосибирский кадетский корпус»

  1. Основные положения
  2. Правила ношения форменного обмундирования (далее форма одежды) распространяются на всех кадет Лесосибирского кадетского корпуса.2. Форма одежды носится строго в соответствии с настоящими Правилами. Она подразделяется на парадную(для строя и вне строя), повседневную(для строя и вне строя), а каждая из этих форм, кроме того, на летнюю и зимнюю.3. Форма одежды объявляется ежедневно или на период конкретных мероприятий директором кадетского корпуса, исходя из требований настоящих Правил, с учетом особенностей выполнения задач.4. Построения проводятся как в форме одежды для строя, так и вне строя.

    5. При объявлении формы одежды указываются ее наименование и, при необходимости, наименование дополняющих или уточняющих предметов.

    6. Кадеты Лесосибирского кадетского корпуса форму одежды носят:

    парадную:
    — при посвящении в кадеты;
    — в дни годовых праздников кадетского корпуса;
    — при назначении в состав почетного караула;
    — при получении государственных наград;
    — на официальных мероприятиях и в других случаях по решению директора кадетского корпуса.

    повседневную:
    — во всех остальных случаях.

    7. Переход на летнюю или зимнюю форму одежды устанавливается приказом директора кадетского корпуса. При переходе на летнюю или зимнюю форму одежды директор проводит строевой смотр, на котором проверяется внешний вид кадет (состояние предметов формы одежды).

    8. Спортивную одежду разрешается носить в спортивных залах и на спортивных площадках во время проведения спортивных занятий и соревнований.

    9. Разрешается ношение гражданской формы за пределами кадетского корпуса, а на его территории – только с разрешения директора.

    10. Кадеты кадетского корпуса форму одежды носят с установленными нарукавными знаками различия.

    11. Кадетам кадетского корпуса запрещается:
    — ношение загрязненных или поврежденных предметов форменной одежды и обуви;
    — ношение предметов форменной одежды и знаков различия не установленных образцов;
    — смешение предметов форменной одежды с гражданской, парадной формы одежды с повседневной формой одежды.

  3. Форма одежды кадет «Лесосибирского кадетского корпуса»
  4. 1. Парадная форма одежды для строя и вне строя:

Летняя
Фуражка шерстяная с зелёным околышем
Мундир шерстяной чёрного цвета.
Брюки шерстяные навыпуск чёрного цвета.
Рубашка белая с длинным рукавом.
Галстук форменный чёрного цвета
Ремень поясной белого цвета.
Полуботинки (туфли) черного цвета.
Перчатки белого цвета.

Зимняя

Шапка-ушанка меховая черного цвета.
Пальто зимнее шерстяное с воротником меховым черного цвета.
Китель шерстяной черного цвета.
Брюки шерстяные навыпуск чёрного цвета.
Нательное белье теплое
Кашне белого цвета.
Ремень поясной белого цвета.
Ботинки зимние черного цвета.
Перчатки белого цвета.

При парадной форме одежды разрешается носить:
— фуражку шерстяную при зимней форме одежды;
— пальто зимнее шерстяное без воротника мехового;
— перчатки черного цвета при форме одежды вне строя.

2.2. Повседневная форма одежды для строя и вне строя:

Летняя
Берет шерстяной чёрного цвета.
Куртка летняя камуфлированная.
Брюки камуфлированные.
Тельняшка летняя
Полуботинки (туфли) черного цвета.
Ремень поясной коричневого цвета

Зимняя
Куртка зимняя, с воротником меховым черного цвета.
Куртка камуфлированная.
Брюки камуфлированные.
Нательное белье.
Ремень поясной коричневый.
Ботинки зимние черного цвета.
Перчатки черного цвета.

При повседневной форме разрешается носить:
— куртку зимнюю камуфлированного цвета с меховым воротником черного цвета при летней и зимней формах одежды;
— куртку зимнюю камуфлированного цвета без утеплителя съемного и воротника съемного мехового при летней форме одежды;

  1. Погоны, эмблемы и нарукавные знаки различия.

3.1. Кадеты Лесосибирского кадетского корпуса носят погоны с полем зелёного цвета:
— на кителях, пальто зимних – нашивные;
— на куртках камуфлированного цвета – нашивные погоны из ткани верха куртки.

3.2. На погонах размещены буквы желтого цвета, обозначающие принадлежность к кадетскому корпусу. Высота букв – 20 мм, расстояние от нижнего края погона (погончика) до букв – 15 мм.

3.3. Эмблемы на всех предметах форменного обмундирования носят золотистого цвета.

Эмблемы располагаются:
— на воротниках – по биссектрисе, на расстоянии 35 мм от угла воротника до центра эмблемы, при этом вертикальная ось симметрии эмблемы должна быть параллельна отлету воротника;
— на лацканах – по биссектрисе, на расстоянии 35 мм от угла лацкана до центра эмблемы, при этом вертикальная ось симметрии эмблемы должны быть параллельна краю лацкана.

3.4. Нарукавный знак различия по принадлежности к кадетским корпусам носят на внешней стороне левого рукава:
— на пальто, кителях– на расстоянии 80 мм от верхней точки рукава до знака;

3.5. Нарукавный знак различия по принадлежности к Лесосибирскому кадетскому корпусу носят на внешней стороне правого рукава:
— на пальто, кителях– на расстоянии 80 мм от верхней точки рукава до знака;

3.6. Нарукавные знаки различия по годам обучения носят на внешней стороне левого рукава и располагают углом вниз на расстоянии 10 мм ниже нарукавного знака различия по принадлежности кадетским корпусам.

3.7. Нарукавные знаки – угольники золотистого цвета. Количество угольников на знаке для воспитанников должно соответствовать классу обучения:
— 5 класса — 1 угольник;
— 6 класса — 2 угольника;
— 7 класса — 3 угольника;
— 8 класса — 4 угольника;
— 9 класса — 5 угольников;
— 10 класса — 6 угольников;
— 11 класса — 7угольников;

  1. Особенности ношения предметов форменного обмундирования и обуви

4.1. Шапки-ушанки меховые кадеты носят с кокардой золотистого цвета.
Ношение шапки-ушанки с наушниками, связанными сзади, допускается при температуре воздуха -10 градусов и ниже.

4.2 Фуражки шерстяные кадеты носят с кокардой золотистого цвета на зелёном околыше и филигранным ремешком золотистого цвета.

4.3. Береты кадеты носят с кокардой золотистого цвета.

4.4. Шапку-ушанку и фуражку носят прямо, без наклона, а берет надевают с небольшим наклоном в правую сторону. При этом козырек фуражки должен находиться на уровне бровей, а нижний край шапки-ушанки, береты – на расстоянии 2см. над бровями.
Снятый головной убор вне строя держится в левой, свободно опущенной руке: шапка-ушанка, фуражка, берет должны быть обращены кокардой вперед; нижний край фуражки, шапки-ушанки должен быть обращен к ноге воспитанника, а береты – вниз.

4.5. Верхние изделия носят застегнутыми на все пуговицы или кнопки (куртку на ватине – на молнию, до уровня кокетки).
Разрешается ношение бушлата застегнутыми на три нижние пуговицы вне строя.

4.6. Брюки шерстяные черного цвета должны иметь продольные заглаженные складки.
Брюки парадные прямого покроя при ношении ботинок с высокими берцами не заправляются под берцы
Брюки повседневные, камуфлированные при ношении ботинок с высокими берцами заправляются под берцы

4.7. Кашне трикотажное носят аккуратно заправленным под воротник куртки зимней. Верхний край кашне должен равномерно выступать над воротником на 1-2 см.

4.8. Куртку хлопчатобумажную (летнюю) камуфлированного цвета носят заправленной в брюки, с застегнутой или расстегнутой верхней пуговицей (с бортами в виде лацканов) с подшитым подворотничком белого цвета, верхний край которого должен выступать на 1-2 мм над воротником.
Разрешается по решению директора кадетского корпуса ношение в жаркую погоду куртки без майки х/б и с рукавами, закатанными до нижнего края нарукавных карманов.

4.9. Нательное белье носят под курткой камуфлированного цвета.

4.10. Перчатки носят в обязательном порядке в строю при зимней форме одежды. В других случаях ношение перчаток не обязательно.
Разрешается ношение перчаток зимних шерстяных черного цвета при зимней повседневной форме одежды.

4.11. Ботинки должны быть аккуратно зашнурованы.
Носки при черной обуви носят черного цвета, при ботинках с высокими берцами – черного цвета, удлиненные п/ш.

4.12. Ремень поясной носят:
— поверх кителя шерстяного при парадной форме одежды – белого цвета;
— на поясе брюк при ношении куртки камуфлированного цвета — коричневого цвета;
Ремень поясной должен располагаться на кителе шерстяном – между 1 и 2 пуговицами снизу.

4.13 Рубашки с длинными рукавами носят с галстуком и мундиром парадным, воротник рубашки должен быть сзади на одном уровне с верхним краем воротника мундира или выступать над ним не выше, чем на 0,5 см.
Разрешается ношение:
— рубашки с длинным рукавом и галстуком без мундира при повседневной летней формы одежды, а в помещениях — в любое время года;
— рубашки с длинными рукавами с расстегнутой верхней пуговицей без галстука, без мундира при повседневной формы одежды в служебных помещениях;
— рубашки с коротким рукавом без мундира при повседневной формы одежды при дневной температуре воздуха +20 С и выше, а в помещениях — в любое время года.

 

 

Приложение № 2 к
постановлению
Правительства Красноярского края
от 17 мая 2010 г. № 250-п
Приложение 2
к Постановлению администрации
края от 7 мая 2001 г. № 311-п

Нормы
обеспечения форменной одеждой воспитанников
государственных кадетских корпусов

п/п

Наименование форменной одежды Количество

 

Срок носки

(лет)

 

Парадная форма одежды

1 Мундир парадный с брюками 1 2
2 Фуражка 1 2
3 Ремень поясной белого цвета 1 3
4 Перчатки белого цвета 1 1
5 Кашне белого цвета 1 2
6 Пальто форменное со съёмным воротником 1 3
7 Шапка-ушанка меховая (из овчины) 1 2
8 Полуботинки (туфли) летние 1 1
9 Ботинки демисезонные 1 2
10 Ботинки зимние 1 1
11 Рубашка форменная 2 2
12 Галстук форменный 1 2
 

Повседневная форма одежды

13 Костюм повседневный форменный 2 1
14 Куртка с подстёжкой 1 2
15 Ремень поясной чёрного цвета 1 3
16 Шапка вязаная 1 1
17 Кашне чёрного цвета 1 2
18 Перчатки  (варежки) чёрного цвета 2 1
19 Тельняшка летняя 2 1
20 Нательное бельё тёплое 2 1
21 Носки 6 1
22 Головной убор форменный летний 1 1

Социальный педагог: Мухаметшина Ольга Юрьевна

Телефон: 8 (39145) 4-14-40, lkk2000@mail.ru

Цель деятельности социального педагога:

Создание благоприятных условий для личностного развития ребенка (физического, социального, духовно – нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально – психолого – педагогической помощи в саморазвитии и самореализации в процессе социализации, а также защита ребенка (социальная, психолого – педагогическая, нравственная) в его жизненном пространстве.

Основные направления работы социального педагога:

  1. Проверка посещаемости занятий воспитанниками.
  2. Составление социального паспорта корпуса, классов.
  3. Профилактические беседы с подростками «группы риска» и их родителями.
  4. Взаимодействие с органами системы профилактики ( ПДН и КДН и ЗП);
  5. Помощь в развитии индивидуальных способностей воспитанников.
  6. Оказание психологической помощи и поддержки воспитанникам.
  7. Охрана и защита прав несовершеннолетних.
  8. Изучение условий жизни и развития воспитанников.
  9. Социально – правовое просвещение учителей, кадет и их родителей, профилактика конфликтов, правонарушений и вредных привычек.
  10. Работа с социально – неблагополучными семьями.
  11. Решение проблем сиротства и опекунства.

В своей работе социальный педагог  руководствуется:

  1. Конституцией Российской Федерации.
    2. Международным документом — Конвенцией ООН о правах ребенка.
    3. Международным документом — Декларацией прав ребенка.
    4. Федеральным Законом «Об образовании в РФ».
    5. Семейным кодекс Российской Федерации.
    6. Федеральным Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».
    7. Федеральным Законом «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
    8. Уставом корпуса.
    9. Планом работы корпуса на текущий учебный год.
  2. Планом работы социального педагога.
    10. Должностной инструкцией.

Социальный педагог работает с различными категориями населения:

— Малообеспеченными, многодетными семьями.

— Семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.

— С воспитанниками, состоящими на учете в ПДН, КДН и ЗП, внутри корпуса, в «группе риска».

— С опекаемыми воспитанниками.

Ведется также работа по предупреждению и профилактике правонарушений и преступлений.

Общая информация.
В КГБОУ «Лесосибирский кадетский корпус » на 01.09.2017 г. обучается 210 воспитанников.

Из них:
• Детей опекаемых — 15 человек
• Детей из многодетных семей – 33человека
• Детей из неполных семей — 62 человека
• Детей из малообеспеченных семей — 50 человек

 

Важные телефоны:

Уполномоченный по правам ребёнка в крае:

Ирина Юльевна Мирошникова

660021, Красноярский край, г. Красноярск, ул. Карла Маркса, 122, офис 2-14

тел.: (391) 221-41-64

 

Уполномоченный по правам ребенка в Красноярском крае по городу Лесосибирску:

Стельмах Ангелина Владимировна

Тел.: 89048932657

 

Отдел  опеки и попечительства:

Трофимова Олеся Юрьевна, тел., факс. 8(39145) 5-25-94

 

Подразделение по делам несовершеннолетних Отдела МВД России по

г. Лесосибирску

подполковник полиции Унукович Лариса Николаевна.

тел., факс. 8(39145) 5-20-00

 

Управление социальной защиты населения администрации города Лесосибирска

Яковлев Игорь Александрович,   8 (39145) 6-27-42

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав —

Багновая Надежда Евстафьевна,  тел/факс 5-24-77

      Цель работы  педагога-психолога — психологическое сопровождение участников образовательного процесса, обеспечение психологических условий, необходимых для создания и поддержания благоприятного морально — психологического климата

      Задачи:

  • осуществлять психолого-педагогическую диагностику для раннего выявления проблем в обучении, развитии, социальной адаптации у кадет, определять причины  их возникновения и поиск наиболее эффективных способов их профилактики и преодоления;
  • содействовать личностному и интеллектуальному развитию кадет;
  • осуществлять психологическое сопровождение профессионального самоопределения кадет с учетом интеллектуальных, личностных возможностей, мотивационной направленности и ситуацией рынка труда;
  • сопровождать воспитанников, стоящих на внутришкольном учете;
  • организовывать продуктивное взаимодействие между участниками образовательного процесса, оказывать своевременную психологическую помощь педагогам, кадетам  и их родителям.

 

Памятка родителям по адаптации воспитанников в кадетском корпусе

 

        Переход обучающихся из школы в кадетский корпус сопровождается изменением привычных условий обучения: преподавание новых предметов, незнакомые учителя и воспитатели, изменение условий жизнедеятельности, возросший темп и объем работы, необходимость самостоятельно находить дополнительную информацию и выполнять домашнее задание. Одни мальчишки гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в образовательный  процесс, а другие сложнее переживают изменения и адаптация у них затягивается.

Успешность адаптации вновь прибывших воспитанников зависит не только от их интеллектуальной готовности, но и от того, насколько хорошо они умеют налаживать отношения и общаться с одноклассниками и педагогами, соблюдать правила поведения, ориентироваться в новых ситуациях.

В такой период дети нередко меняются — тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат — у обучающихся снижается работоспособность, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у них ухудшаются сон и аппетит. Потому в период адаптации родителям и педагогам необходимо внимательнее относится к  вновь прибывшим воспитанникам.

Признаки, на которые стоит обратить внимание:

  • Усталый, утомленный вид ребенка;
  • Нежелание делиться впечатлениями о проведенном дне, неделе в кадетском корпусе;
  • Стремление при разговоре отвлечь родителей от кадетских событий, переключить внимание на другие темы;
  • Нежелание выполнять домашние задания;
  • Негативные характеристики в адрес кадетского корпуса, педагогов, одноклассников.
  • Беспокойный ночной сон, ухудшение аппетита.

 

В случае обнаружения перечисленных признаков у воспитанников необходимо об этом сообщить классному руководителю, воспитателю вашего ребенка или педагогу-психологу.

 

Чем могут помочь родители своим детям, поступившим в кадетский корпус?

 

  • Первое условие успеха ребенка — безусловное его принятие, несмотря на неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.
  • Обязательно проявляйте интерес к кадетскому корпусу, классу, в котором учится Ваш сын, к каждому дню, принимайте участие в мероприятиях.
  • Помните, что воспитывают не слова, а личный пример, если Вы начнете соблюдать традиции кадетского корпуса, их легче будет принять Вашему ребенку.
  • Не допускайте критику в адрес ребенка в присутствии других людей (педагогов, сверстников).
  • Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, особенно не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребенок неповторим и уникален.
  • Учитывайте темперамент ребенка в период адаптации. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к новым условиям.
  • Организуйте ненавязчивый контроль за учебной деятельностью ребенка, еженедельно проверяйте дневник, беседуйте  с педагогами.
  • Поощряйте ребенка не только за учебные успехи, но и спортивные, творческие, дайте ему возможность почувствовать себя сильным, умелым, удачливым.
  • И самое главное, любите своего ребенка, и пусть он никогда не усомнится в этом.